Игры счастливого детства

Да уж... Подростки 80-х крыли по брутальности подростков 90-х, как бык козу....
Я отношусь к последним, но как бы все это тоже проходил (брат как раз 80х, я же сопляком мелким 5 летним тынял за ними)
Но самое забавное для меня это был самопальный автоген с бутылки из под воды, карбида и старой иголки (с металл основанием).
В крышке делаешь отверстие ровно по диаметру иглы, с внутренней стороны вставляешь иглу, на дно карбид заливаешь немного водой, закручиваешь, ждешь секунд 20 и поджигаешь возле "носика" иглы.
Олдскульный плазменный резак, карманного типа.
Беда только в том была что не было системы сброса лишнего давления, приходилось откручивать крышку и стравливать. А вот если провтыкал стравить, то не беда в руке е@нет ресниц нет, бровей тоже но заряд позитива на весь день.
 
Ближе к середине 80хх были уже более серьёзные игрушки - поджиги, винтовки ТОЗ-8, бомбы из сифонных баллонов (страшное оружие - пришлось осваивать полевую хирургию).
самодельный термит, магниевые бомбы-вспышки и прочие химические изыски...
 
Все советские забавы, связанные с порошковыми магнием и алюминием попадают под конвенцию о негуманном оружии.
А строительные патроны, при умелом использовании, тоже не позволяли детским травматологам сидеть без дела ;)
 
И магическое слово "карбид'
За эту магию, я кабелем от печки электрической (которая была новой но нифига не работала) отгреб раз надцать.
Тырил карбид в шопе (подсобное помещение при сарае для инвентаря и садово-огородных причандалов) который отец по блату доставал для парового отопления.

А строительные патроны, при умелом использовании, тоже не позволяли детским травматологам сидеть без дела ;)
И за это отгребал.

Еще коМбоев (ковбоев) и индейцев играли, для более реалистичности игры:
1. индеец (по очередке я и брат ниже поймете почему по очередке) вооружен был луком самодельным с лищыны и стрелы (основа ПВХ) от игрушечного лука, присоски сняты дабы если по ковбое попадают, он не симулировал что по нему не попали
2. ковбой вооружен самопалом (все хотели стрелять самопалом и старшый и я), стреляли шариками от подшипника (не помню единственное так это диаметр трубки)
Итог этой игры синяки по всему телу, ну и пару раз мне чуть глаз не выбили.
С оффтопом закончил.
 
Я отношусь к последним, но как бы все это тоже проходил (брат как раз 80х, я же сопляком мелким 5 летним тынял за ними)
Но самое забавное для меня это был самопальный автоген с бутылки из под воды, карбида и старой иголки (с металл основанием).
В крышке делаешь отверстие ровно по диаметру иглы, с внутренней стороны вставляешь иглу, на дно карбид заливаешь немного водой, закручиваешь, ждешь секунд 20 и поджигаешь возле "носика" иглы.
Олдскульный плазменный резак, карманного типа.
Беда только в том была что не было системы сброса лишнего давления, приходилось откручивать крышку и стравливать. А вот если провтыкал стравить, то не беда в руке е@нет ресниц нет, бровей тоже но заряд позитива на весь день.
Я тоже. У нас максимум что было это стрельба "липучкой" и вишневыми косточками из длинных алюминиевых трубок которые ломали на крыше от телевизионных антенн или из самострелов из доски и прищепки. Карбид. Жгли, шифер и пропитанные селитрой газеты, кидали в костер строительные патроны и банки от дихлофоса. Делали брызгалки из бутылок от шампуня и вставляли медицинские иголки в пробку, чтобы струя была дальнобойней. Некоторые при этом саму иголку не ломали и мне так однажды проткнули насквозь ладонь. Использовали в школе на уроках ручки BIC для стрельбы жеваной бумагой.
 
Все советские забавы, связанные с порошковыми магнием и алюминием попадают под конвенцию о негуманном оружии.
Это еще что, в 1970-е и 1980-е все было относительно в рамках. А сразу после войны, как мне рассказывали старшие коллеги 1930-х годов рождения, было веселее. Они, к примеру брали, противотанковые снаряды (которые с такой длинной гильзой), отбивали камнем сам снаряд, ставили гильзу вертикально, на вытянутой руке подносили к гильзе зажженную спичку и бросали ее на порох. Столб огня получался неописуемым. Некоторые, вроде ленинградского математика Зубова, так и доигрались до полной слепоты или совсем кладбища.

В мое время (1980-е) военный порох (из старых патронов, которых тогда еще валялось много) был "уже не тот", гореть то он горел, но не столь активно как нам хотелось бы.
 
А нынешние максимум что могут, это в бутылку колы бросить орбит.
До тех пор, пока профильны видосы на ютубе смотреть не станут.
А там есть чем и бывалых удивить. Летающие карбидовые бочки, сжигание веника из бенгальских огней, огненная феерия при помощи подсолнечного масла и прочие опыты с электричеством.
Так что хз, но теоретическая подготовка нынешних поджигателей уже гораздо выше должна быть.
Что говорить, я про змею Фарадея лет семь назад узнал всего.
Не любили нас в школе подобными вещами радовать.
 
Я помню, навалом было строительных патронов. Откуда они брались - хз, но постоянно в карманах валялись.
В Ленинграде начала 1980-х они брались, например, на стройках. Тогда строили новый микрорайоны (например, в Купчино). Строили много и быстро, но почему-то разбрасывали вокруг строящихся домов половину стройматериалов, начиная от горок застывшего цемента, до этих самых патронов. Достаточно было побродить по такой стройке, чтобы их найти, россыпью или даже пачками.
 
Это еще что, в 1970-е и 1980-е все было относительно в рамках. А сразу после войны, как мне рассказывали старшие коллеги 1930-х годов рождения, было веселее. Они, к примеру брали, противотанковые снаряды (которые с такой длинной гильзой), отбивали камнем сам снаряд, ставили гильзу вертикально, на вытянутой руке подносили к гильзе зажженную спичку и бросали ее на порох. Столб огня получался неописуемым. Некоторые, вроде ленинградского математика Зубова, так и доигрались до полной слепоты или совсем кладбища.

В мое время (1980-е) военный порох (из старых патронов, которых тогда еще валялось много) был "уже не тот", гореть то он горел, но не столь активно как нам хотелось бы.
Да были люди в наше время... :)
А теперь, чего у нас небыло -
1. О таком компе даже не мечтали
2. R-Pi с набором любых датчиков даже не снилось.
3. Квадрокоптер с возможностью программировать полет - не мог себе представить
4. Одновременное общение со сверстниками и знакомыми на 3-х языках и трех континентах
5. Возможность принимать участие в настоящих проектах - разработка под LINUX
........
Конечно шансов членовредителства кардинально менше, но как минимум не менее интересно
 
А теперь, чего у нас небыло -
1. О таком компе даже не мечтали
О таком нет, но свободный и неограниченный доступ и к СМкам, и к ЕЭскам у меня был с самого начала 1980-х (первый раз в четвертом классе).
2. R-Pi с набором любых датчиков даже не снилось.
Горы радиодеталей, пайка, травление и монтаж примитивных плат. Для понимания основ это было полезнее, чем игры с современными конструкторами.
3. Квадрокоптер с возможностью программировать полет - не мог себе представить
Кордовые авиамодели. Были и радиоуправляемые, но я до этой стадии не дошел. Снова, полностью с нуля, начиная с пайки топливного бачка, вырезания нервюр, выклеивания корпуса из стеклоткани, настройки двигателя и подбора для него состава топлива.
4. Одновременное общение со сверстниками и знакомыми на 3-х языках и трех континентах
Это да, с этим было плохо.
5. Возможность принимать участие в настоящих проектах - разработка под LINUX
Тогда это было тоже возможно, я принимал посильное участие в родительских проектах (начиная от набивки перфокарт совсем в октябрятском возрасте). Годам к 12-14 писал код на фортране для конечноэлементных схем к задачам гидроакустики и радиофизики.

Но все это, разумеется, было не у всех. Нужно было жить в Ленинграде, Москве или Новосибирске и иметь родителей научных работников.
 
Я помню, навалом было строительных патронов. Откуда они брались - хз, но постоянно в карманах валялись.
В гильзы от строительных патронов набивалась сера со спичек, затем аккуратно камнем "герметезировалась" т.е забивали горлышко а штук 15 таких размещались на трамвайном/жд рельсе
 
Горы радиодеталей, пайка, травление и монтаж примитивных плат. Для понимания основ это было полезнее, чем игры с современными конструкторами.
Снова, полностью с нуля, начиная с пайки топливного бачка, вырезания нервюр, выклеивания корпуса из стеклоткани, настройки двигателя и подбора для него состава топлива.
Кому процесс, а кому - чтобы летало.
В большинстве случаев кордовыми все и заканчивалось, про р/у ходили байки и легенды, но живьем никто не видел и не трогал.

Были и свои плюсы - эмалит и эпоксидка стояла бочками (авиакружок в авиагородке потому что). Никогда не забуду, как "закипает" бочка эпоксидки от случайно пролитого туда отвердителя. Зрелище!
 
В большинстве случаев кордовыми все и заканчивалось, про р/у ходили байки и легенды, но живьем никто не видел и не трогал.
Я видел и трогал (Ленинградский Дворец пионеров, кружок авиамоделизма). Были очень реалистичные модели, помню радиоуправляемый Пе-2 музейной детализации и с размахом крыльев метра полтора. Была радиоуправляемая летающая лодка. Но этим занимались ребята примерно 8-10-х классов, а я забросил авиамоделизм и переключился почти полностью на компьютеры после 5 класса. Я дошел только до примитивных планеров, ракет и простых кордовых.
 
Это еще что, в 1970-е и 1980-е все было относительно в рамках. А сразу после войны, как мне рассказывали старшие коллеги 1930-х годов
Коль пошла такая пьянка - вспомню рассказы моего деда 1899г.р. Во времена учёбы в омской гимназии (начало 1910хх) он любил мастерить электрофорные машинки. Основу дивайса составляли винные бутылки, которые использовались как для изготовления лейденских банок, так и непосредственно самого "генератора" (который в классической конструкции представлен двумя дисками). Времена в тогдашней Сибири были суровые и стимпанковские, а шутки - дурацкие. Однажды лоботрясы вбили в преподавательский стул гвоздик (шляпкой вверх). Снизу подвели к нему провод, а тот прицепили к адской машине в чулане за стеной. И сами там спрятались, поскольку из-за плохой изоляции, деревяннного стула и крайне низкой ёмкости банок (в сочетании с высокой напругой) заряд не держался - ручку приходилось подкручивать непрерывно. Впрочем, учитель (кажется, это был поп) не заметил каверзы и был угощён энным количеством кулонов в афедрон. Источник был мгновенно найден. Взбучка была незабываемой, но пошла на пользу.

После продолжительных злоключений (на почве сапёрного дела) в армии Колчака, а потом и отсидки в 1930хх за анархизм, дед взялся за ум и стал довольно известным специалистом по погрешностям, физиком-методистом и владельцем персональной лаборатории в школе для партийных недорослей. Учителя, которые учили наше поколение, работали по его литературе. На квартире у Пёрышкина (автора самого долгоиграющего в СССР учебника физики) - с которым дед сильно враждовал, но которому был и закадычным друганом - я неоднократно воспитывался сразу обоими зубрами советской педагогики. За то, что постоянно мешал им скандалить своими тупыми вопросами. В середине 70хх жилище Пёрышкина представляло собой музей полезнейших для ребёнка вещей. Начиная от паровых машин и приспособлений для наведения брючных стрелок образца 1920хх до вышеупомянутых электрофорных машинок. После того, как я получил в морду свои положенные киловольты, мне и была поведана сия увлекательная история.

А вот, кстати, паровая машина моего деда, которой я довольно сильно обжёгся в детстве при отрыве предохранительного клапана. Глядя на мою опухшую красную физиономию, одноглазый дед лишь меланхолично заметил, что настоящий инженер или учёный должен быть в шрамах и ожогах. Кстати, машинка до сих пор - действующая. Вот такие интересные игрушки были во времена всеобщей индустриализации.

IMG_20180508_205511_1.jpg